今天，我们到底需要怎样的军训？

　　新生开学季，军训又一次成为热门话题。近日，陕西汉中市“洋县二中教官逼学生吃泔水桶内食物”一事引发关注。9月7日，洋县教育体育局回应称，8月31日，高一新生军训期间，因部分学生午餐时剩余饭菜较多，浪费较大。军训教官看到后，为教育学生养成节约粮食的好习惯，让浪费粮食的学生在饭菜收集桶里每人用手指蘸着嗅或捡着吃。目前，汉中学生国防教育军训基地已解聘了涉事教官，扣发了教官工资。军训基地领导，于9月7日到洋县二中向相关学生进行了当面道歉。

　　学生犯错，被要求吃泔水。细想之下，触目惊心。即便是隔着屏幕，我们似乎也能闻到异味，难以接受。尽管从相关方面的回应看，此举是出于好心——教育学生养成节约粮食的好习惯。但一如所有事情一样，即使目的正当，也不代表就可以不择手段。无论出于何种目的，以吃泔水作为惩罚手段，也不应该在文明社会发生。这样的极端行为，带给学生的恐怕不是自省，而是羞辱。从视频中，我们甚至能够听到拍摄者的嘲笑声。此情此景，实在难以让人与正常的教育联系起来。事实上，让学生养成节约粮食的好习惯，有其他很多合适的教育方法，涉事教官为何不能更理智、更负责？

　　事发后，学校及时介入，解聘涉事教官，并向学生道歉。就个案而言，也算是积极应对、知错就改。但联系过往发生在军训中的其他新闻事件，我们希望通过此事，能够引申出对于军训合理限度的更多讨论。

　　据相关规定，军训的目的是通过严格的军事训练，提高学生的政治觉悟，激发学生的爱国热情，培养学生艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力，帮助学生养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。但在现实中，无论是受争议的教官与学生冲突事件，还是被诟病的站军姿、踢正步、打军体拳等“老三样”，都表明了一点：军训从理想到现实之间，仍然不乏优化之处。

　　例如，据媒体总结，军训的组织形式多种多样，主要包括军营集中训练、军事训练基地集中训练、学校集中军训等。而学校集中军训，包括请部队官兵来校带训、安排国防生承训新生、让国防生与部队官兵相互配合来训练新生等。这种多元化的训练形式，也意味着教官的资质可能参差不齐。要知道，正规的军训与在校学生的军训，受制于时间、对象、目的的不同，内容应有不同的侧重。那么，学生军训是否应该因地制宜、量体裁衣，酌情制定一套适用的标准、方案，包括安排必要的教官资质筛查等，值得思考和研究。

　　另外，尽管军训需要锻炼学生的意志，但不应该完全变成吃苦甚至是惩罚教育。教育内容，不能只是对“老三样”的过度重复，而忽视国防知识的普及，应避免出现重形式而轻内容的弊端。同时，教育方式不能只剩下惩罚，甚至让军训演变成教官展现个人权威的“秀场”。换言之，必要的纪律要求与保障学生人格、权利之间的合理平衡，不该被“服从”“吃苦”的大帽子所掩盖。从已经发生的个案来看，教官与学生之间的关系该如何作科学界定，也该有明确的规定。

　　作为新生入学的第一课，军训的重要性不言而喻，故不能被形式化，也不能被随意化。它一端连着军训应有价值的发挥、学生权益的保障，一端也关涉军人形象，万万不可大意。今天，我们到底需要怎样的军训，应该怎样定义现代军训的价值与意义，想传递给新生们怎样的精神，想让他们成为怎样的人？诸如此类的问题，有待深入讨论、妥善解决。(光明网评论员)