“嫁”进深山沟的特岗女教师

　　长城网讯（记者 庞晓菲 王艺薇）一位年轻姑娘在22岁时做了这样的选择：

　　她没有选择在大城市工作或者在条件更好的故乡工作，而是选择到位于冀晋交界地带、距离县城有100公里的偏远深山区当了一名特岗教师；当三年特岗期满，她没有选择离开这个连当地人都“嫌穷山恶水”的地方，而是选择留下，一待就是九年，直到现在和未来；九年间，她也从照护45人的乡村特岗教师成长为拥有160名学生的乡小学校长，但她倾心呵护深山娃的初心始终没有变化。

　　她，就是张晓红，这是她的选择与坚守。

　　有人开玩笑说，“别人都是‘山里飞出金凤凰’，你这可算是‘嫁进深山沟不知归路’。”

　　可她不在乎别人怎么看，只管自己怎么做、做成了什么。

　　人往高处走？她却坚守深山小学九年

　　营里乡距平山县城近100公里，毗邻山西，是平山县最为偏远的深山区乡镇之一。

　　2011年9月，张晓红成为营里乡杀虎小学的一名特岗教师。杀虎小学坐落在一道地势险要的山脊上，是一道风口，经常山风肆虐。一年四季能吃到的蔬菜几乎只有土豆。

　　作为一位土生土长的平山人，张晓红刚到这里还是适应不了这里的条件。让她印象最深的就是冬天特别冷，水管经常会冻住，用火烤半天水管才能流出水。每年12月水管就会彻底冻实。断水后，老师们就会拿着水桶到村外河沟里，用石头砸开冰面取水。这种情况要坚持到第二年的三月份气温上来后水管才能出水。“平时衣服更是不敢洗，都是攒到周末放假拿回家再洗。”张晓红苦笑道，“我从小就是在农村长大，虽然生活条件艰苦但咬咬牙也就坚持下来了，习惯了。”

　　2014年9月，三年特岗期满，张晓红本可以申请调到条件好一点的乡镇学校任教，她却主动申请要留在营里乡继续任教。在她的心里，山区孩子需要她。在营里乡，张晓红一干就是9年，从教师到营里小学教导主任，再到副校长、校长。

　　一个都不能少！当好留守儿童的“好妈妈”

　　“我们这儿是山区，有很多村庄的留守儿童。因为自己也每天在学校住着，所以一直照顾他们，这是我的举手之劳。”张晓红说。

　　杨丽丽姐妹两个不仅是单亲家庭，还很贫困。面对家庭的困境，父亲和奶奶都很无奈，便有了让两个孩子辍学的念头。张晓红了解到情况后，独自骑行20多里山路去家访做工作。

　　“您放心，孩子的生活费我出，缺什么找我，无论怎么样，绝不能让两孩子辍学。”张晓红对杨丽丽奶奶说。张晓红把杨丽丽姐妹当自己孩子看待，让她们跟自己吃饭、睡觉、改善生活，逢年过节或者换季了时，给她们买新衣服。杨丽丽姐妹俩亲切地称她“张妈妈”。

　　张晓红圆了一个又一个孩子的上学梦。作为两个孩子的妈妈，张晓红对孩子有些亏欠，毕竟陪学生的时间比陪自己孩子的时间多很多。为了给学生更多的呵护，只能把孩子交老人照看。

张晓红和她的学生。

　　深山搞教研，整体提升山区教育教学质量

　　在农村，孩子们从小由于家庭环境等原因没有机会接触英语，英语学习对于他们来说为“零”。

　　怎样才能提高孩子们的学习兴趣呢？在张晓红眼里，孩子们的英语学习习惯和兴趣比知识更重要。这就要先从老师的教学开始抓起。

　　多少年来，营里小学在课题研究方面几乎是一片空白。张晓红身先士卒，以自身行动改变着山区教师的观念和习惯。

　　“一成不变的教学方式会使孩子们产生厌倦的心理，所以得变着花样的创新自己的教学方式。首先要自己改变，才能让孩子们改变。”

　　张晓红抓住县教研室组织的每一次培训和学习机会，还在网上参加培训，回到学校就组织老师们进行学习和讨论，还带领老师们一起做课题。“首先要用心去琢磨这件事，再借鉴其他老师的优秀做法，结合学校的实际情况以及个人在教学方面的经验，最后形成适合我们学校孩子的教学方法。”在她的组织带领下，营里乡英语教师的教学水平大幅提升。

　　劳动教育实践，深山里的“天然实验田”

　　在营里小学的校园里，西红柿、黄瓜、红薯、玉米、丝瓜、辣椒等蔬菜扮靓校园，在丰富了师生的餐桌的同时，张晓红还在学校推广了劳动教育的课程。

营里小学的孩子们手捧自己的劳动成果。

　　2019年9月开始，他们学校4—6年级学生开设了劳动课，每周一节，自己也参与到教学当中。

　　“我们学校地处深山区的农村，学校大，空地多，是开展劳动教育的‘天然实验田’。孩子们通过自己的劳动懂得粮食的来之不易，养成勤俭节约的传统美德！”张晓红自豪地说。

　　“我想让我们的孩子享受和城里学生一样的教学环境！希望学校能有一间自己的录播室和一个塑胶跑道的操场，老师们能够更专业地开展教学活动，孩子们也能更健康、安全地参与体育活动。”