石家庄市每所学校至少配备1名专任劳动教育教师

　　近日，石家庄市委、市政府出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》提出，整合家庭、学校、社会各方面力量，建设课程完善、资源丰富、机制健全的教育体系，着力促进学生德智体美劳全面发展。

　　强化课程实施中的劳动教育。落实劳动教育课程设置要求，开齐开足开好劳动教育必修课，并在学科专业和教育活动中渗透劳动教育。支持各级教科研机构开展劳动教育与学科（专业）融合研究，开发特色课程。

　　推进大中小学劳动教育一体化建设。依托集团、学区和农村学校独有资源等，以开展城乡结对、建构学校联盟等方式，创建劳动教育共同体，激发区域劳动教育活力，开创石家庄劳动教育特色。建立大中小学劳动教育一体化交流频道；实施大中小学劳动教育“手拉手”行动；推动普通中小学、高校与中职学校建立师资交流机制。

　　坚持学校、家庭、社会共育。学校有计划地安排学生进行岗位服务性劳动体验活动，有条件的学校可开辟校内劳动实践场所；设立一批试验区或试验校。

　　健全学生劳动素养评价机制。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，对学生的劳动态度、劳动时间、劳动成果、劳动给学生带来的变化进行全面评价。

　　加强劳动教育师资队伍配备。根据学校劳动教育需要，每所学校至少配备1名专任教师，并逐步配齐劳动教育必修课教师，保证专任教师的相对稳定性。（记者 任学光）