三省500多名教育工作者精英中学取“真经”
|
■精英中学的激情跑操被称为“省会第一操”。
■精英中学校长李金池。
■来访者观摩课堂教学。
■来访者观摩教师集体研备。 短短四年时间，被誉为“衡水教育奇迹缔造者”的全国著名教育家李金池，在一度濒临倒闭的石家庄精英中学（以下简称“精中”）再次创造出新的教育神话。他在学校生源中低端的情况下，却一再刷新高考本一、本二的上线人数。2013年高考，李金池带出的首批“李家军”本一（纯文理）上线336人，本二（纯文理）上线785人。2014年高考，第二批“李家军”续写传奇：本一（纯文理）上线571人，本二（纯文理）上线1206人，其中，考取600分以上的学生就高达215人。 原本薄弱的民办高中在短时间极速逆势崛起，使得学生报名人数激增。2014年，高一录取，一次公助线达到572分，超越多所传统名校；初一350个名额，报名人数竟高达6000余人。全国各地教育界同仁前往精英中学参观交流出现了“井喷”。10月18日，“首届晋冀豫中学校长高峰论坛”在精英中学召开，三地60所中学的500余名学校领导及骨干参加了此次论坛。 □文/本报记者 尚燕华 图/本报首席记者 李青 校园全面开放 激情跑操和课堂教学同样重要 2010年春天，李金池担任精中校长后，根据精中当时的校情，独创并制定实施了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学策略。为了让前来参观的500余位各大中学的教育同仁全方位了解精中，18日上午，精中校园全面开放，参会者可随意进入任何一间教室并参观校园的每一个角落。 激情，是李金池教育理念中的一个关键词。激情跑操，更是精中教育的“第一名片”，学生队列整齐划一，口号气吞山河，被称为“省会第一操”。在李金池的教学要求中，激情跑操和课堂教学同样重要，即便是高考两天，学子们仍须坚持激情跑操，且不能打丝毫折扣。 在当日的观摩中，很多教育同仁都曾听过或在网上看过精中的激情跑操，感觉没有神秘感。但上午10时10分至10时20分，学子们十分钟的激情跑操所迸发出的激情，还是让参加观摩的所有教育同仁深受感染。“不来亲自体会，确实无法感知里面蕴藏的无穷向上力量，虽然只是跑操，但却让学子不断突破自我，不断进取向前。”来自山西某中学的张主任说，李金池是教育界的奇人，他的教学方法都很独特。 “高效6+1”课堂依旧是焦点 为方便500人观摩，课堂搬进礼堂 为了方便500余名教育同仁集体观摩，精中将高二的两个完整班级的课堂搬进了礼堂。 “在课堂中，我们的学生不会受任何外界因素干扰，他们的课堂学习都是全身心投入。”精中执行校长高军说，精中的课堂教学模式采用的是“高效6+1”课堂模式，这同样是校长李金池三年前根据精中校情，吸取全国课改众长于一身后独创出的模式化教学方法。如今，这种独特的模式化教学方法也在精中推广应用了三年。精中两次续写高考神话，也都得益于“高效6+1”课堂模式。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”唐代韩愈《师说》中的这句话被推崇千余年。但这句话，李金池却在他的教育理念里提出了不认同观点。高军说，“高效6+1”模式，就是要彻底颠覆传统课堂的教学模式。课堂上的“导、思、议、展、评、检”环节及课下的“用”环节，这七个环节在课上课下环环相扣，节奏紧张活泼，且每一个环节的主角都是学生，这样能确保学生在课堂上持续兴奋，不走神。 在课堂参观中，学子们都能侃侃而谈，积极阐述自己的观点，个个神采飞扬。数百位参观者或坐在教室里，或站在学生身旁并走动参观，但学子们旁若无人的投入状态令人惊讶。高军说，在这样的课堂上，学生们自然全身心投入并形成了主动探究，大胆质疑的学习习惯，老师被动的“传”、“授”也在这样的课堂模式下，变成了学生主动的“探”、“求”，学生也不再仅仅是课堂上聆听的角色，而是成为了课堂的主导者。 李金池再创“三备两研” 精细管理升级，教学新手迅速变“名师” 在18日上午的校园观摩中，让参观者更为吃惊的是，讲课的老师多数是年轻老师，似乎与“资深”、“名师”这些词汇毫不沾边，但他们却通过短短几年的拼搏、努力，成为了精中的生力军。 在当日下午李金池的专题报告会上，他解析了教育同仁观摩后的疑惑。李金池说，四年前他初到精中时，精中濒临倒闭，师生流动频繁，师资力量非常薄弱，全校上下也充满了悲观情绪。” 在这种情况下，李金池提出只有“模式化”、“精细化”才能拯救精中。他说，模式化可以把复杂的问题简单化，把理念的问题实操化，把实操的问题流程化。在精中，精细化管理体现到了教学及校园的每一个角落，老师如何备课、每节课的每个环节，每道题如何讲解最佳，甚至连食堂的饭菜，宿舍的马扎都是精细化管理的内容。针对精中教师年轻化的情况，李金池就老师的备课、研课在四年的时间里进行了多次改进及创新，最终形成了“三备两研”的精细模式。 所谓“三备两研”，就是要求老师每一节课的备课，均需经过独立初备、集体研备、个人复备三道工序，而每一节课的集体研备又分为初研和二研两次进行。完全克服了老师在教学课堂中的随意性，让每位老师都可以迅速成为“名师”。 “精中的师资力量越来越强，生源质量越来越高，精中也将越来越好。2015年，我们本一的上线人数要过800，这不是豪言壮语。”在报告会的最后，李金池轻松地说。 相关链接 观摩校长说精英 “高效6+1”模式，培养了学生自主学习的好习惯，也为学校教学奠定了坚实基础。学校的意识超前、严格管理、高效课堂为我们树立了榜样。 ——山西五台实验中学校长 赵雪恩 引领作用发挥更好，改革路上走得更快。 —— 河南省清丰县一高校长 王跃轩 通过观摩，体会到了精英中学模式化教育的魅力。“高效6+1”课堂模式，并非想象中的单一化教学模式。这样的课堂，学生是主角。学生可以在这样的课堂上尽情发挥，展示自己的个性。培养出的学生也绝不会像流水线上的商品。这应该是目前最实用、最好学且对学生最有益的成功课改模式，是素质教育与应试教育的一个完美结合。 —— 河北沧州泊头市第一中学教师 鲁莹 李金池再次创造了教育奇迹，我认为他所有成功的保障最重要的落脚点在“管理”这两个字，管理也可以称之为执行力。精中的成功，也在于全校师生认真执行校长的理念，并具有脚踏实地、不怕苦累的工作作风。 ——河南安阳实验中学主任 刘振东 |
|
关键词：中学,教育,课堂,经验 |
