石市三十五中学 规范课堂常规 追求课堂实效

国旗下的讲话。三十五中供图

　　课堂教学常规是提高课堂教学效率、提高教学质量的基础。课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行，影响教学质量。石市三十五中的老师发现，一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他学生的学习。在一般情况下，一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课，也可能把问题蔓延开来，诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病源体传染”现象，它会蔓及全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。这种问题常遇到的，也是最怕发生的。因此，规范课堂常规就显得十分重要了。

　　规范课堂常规要求

　　1、课前准备：上专业课要提前准备好绘画工具，色彩课要提前接好水、刷好调色盘。预备铃响后,要立即有秩序地进入教室、画室，安静坐好，准备上课。

　　2、遵守课堂礼仪，与老师互致问候。老师进入教室后由班长喊“起立”，学生立正站好喊“老师好”，待老师还礼后，班长再喊“坐下”，要“快、静、齐”。

　　3、应按时到指定的教室(画室)上课，不得无故缺课、迟到、早退，上课时间内不得随意进出教室。因故迟到，要先喊"报告"，经老师同意后，方可进入教室。上课期间离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。

　　4、上课时衣着要整洁，上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不得穿无袖背心、吊带上衣、短裙、拖鞋等进入教室。上课不吃东西，不喝水，不携带手机等电子产品。课堂要保持严肃整齐。

　　5、尊敬老师，服从任课老师管理，上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西，不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

　　6、听课时遇有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。回答问题时，要起立站好。同学回答问题时，其他同学要认真倾听，不随便讲话、插话，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，避免随便讲话、插嘴、离开座位等扰乱课堂秩序的行为。

　　7、上课要专心听讲，积极思考，踊跃发言，做到脑到、眼到、耳到、手到，不看与该课无关的书、画，不做与该课无关的事情。临下课时，一定坚持好最后五分钟，并听清记准老师布置的作业。

　　8、要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划，不得随意搬动教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用计算机、投影仪等。如造成损坏，必须按价赔偿。

　　9、要注意保持教室、画室环境卫生，每节课前，值日生主动擦净黑板和讲台。严禁在教室、画室内吃食品、随地吐痰和乱扔纸屑。

　　10、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，把下节上课用品备齐再走出教室活动。并协助老师关好门窗、关闭电源。

　　以上是对规范课堂常规的一些要求，只有把课堂常规管理抓好了，才能有效的提高我们的课堂效率，营造出“和谐、快乐、高效、文明”的课堂氛围。(贺秀芬 毕康)

关键词：三十五中学,规范课堂,实效