石家庄市第十六中学检查听课记录

听课记录。纪秀敏 摄

　　为促进教师专业发展，石家庄市第十六中学鼓励教师积极参加各级各类培训活动，并做好培训笔记，同时本学期教科研处组织了“青年教师评优打磨课”、“同课异构示范课”和“青蓝工程公开课”等活动，为广大教师提供了备课交流、听课教研共同提高的平台。

　　该校教师非常重视听课教研活动，不少教师的听课记录次数多达十几节，甚至二三十节，不少年轻教师每周听课都在四节以上。教师听课记录从内容上来看分为以下几个方面：同学科或跨学科的校内听课，校本培训，校外省市区各级培训，省市区优质课、说课观摩学习，网络继续教育学习，光盘学习等等，可见教师业务学习渠道之广泛。

　　透视教师听课记录的评语和教研活动记录，看出年轻教师的关注点侧重于课堂教学常规和评优课基本要求，而更多的教师则在于，关注教学设计案是否突出教师主导活动、学生主体活动及师生生生的互动情形，是否凸显新课标和学生学科素养的培养，是否凸显问题带动下的探究型教学，是否有贴近学生生活的教学情景设计，等等。这些新理念贯注在任课教师的备课、作课、研课活动之中，对“三动”课堂改革的开展一定会起到助推作用的。(纪秀敏 周囡)

关键词：石家庄,16中,教师