蘸墨挥毫书育人画卷 点点墨香创优质学校

　　紧抓特色办学核心夯实学校发展根基

　　强大的师资力量是学生幸福成长的保障，多年来，我校始终坚持“教师第一”的思想，把教师的发展放在学校发展的优先地位，为教师的专业成长提供平台和激励，做到“让每个教师都精彩”，为书法特色教育注入勃勃生机。

　　我校始终坚持加强教师书法专业的培训，一方面建立了辅导机制：对教师每周举办培训班，采取分散、集中相结合的办法，聘请省、市书法专家主讲，重点学习书法教育理论、技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。旨在提高全体教师的书法水平和执教能力。另一方面，狠抓教师“三字”过关，通过比赛、作品展示、研讨等方式提高钢笔、粉笔、毛笔的书写技能。通过为教师订阅“书法报”，联系外出学习取经、鼓励函授进修等方法，促进自学成才，培养高层次的书法骨干教师。

　　同时，我校通过课程改革，也就是构建“1+1有效课堂”，来引领教师专业发展，让教师体验职业的幸福。什么是“1+1有效课堂”？前一个“1”是以学生为主体的新课改理念，后一个“1”是以教师为主导的适时的传统授课，二者结合，运用导学案，以小组为单位，进行自主、合作、探究式学习，注重知识的生成，注重交往，注重培养学生的创造思维。精讲多练。当堂检测，当堂理解、当堂消化，提高课堂的有效性。同时，根据学情和学生兴趣，实行分层教学和走班制，让学生体验学习的快乐。把课堂教学变成师生相互接触的一个极为重要的精神领域，向学生打通知识世界的窗口的同时，触及他们的个性，打动他们的思想、情感和良知。用教师对生活的涵雅态度点燃学生心中的火花，为学生长久的生命力、终身的生活奠基。

　　有道是“只教不研则浅，只研不教则浮”，为让教师能对书法教育有更深入的研究，我校积极鼓励教师们进行课题研究，并使之指导实际课堂教学。学校注重通过十二五省级课题《书法艺术在提高学生素养方面的实践探究》及国家、省级等二十多个课题研究解决教育教学中的共性问题；通过“教育叙事”、“教育改革行动计划”等二十个各校本课题解决学校教育教学中的个性问题，这样，教师在课题研究中既提高了个人专业水平，又切实可行地解决了学生中的实际问题。

　　三十八中人，沿着认定的目标不放松，无怨无悔地在特色教育道路上不断前行。近五年来，高考成绩逐年提升。培养出了解缙超、孟伟明等160名同学到中央美院、中国人民大学等重点大学深造；郑龙飞、王晨鑫等40名同学到韩国、加拿大等国家留学。同时，学校荣获了石家庄市教学先进单位和高中教学进步奖，连续三年获新华区“实绩突出领导班子”荣誉。《中国教育报》、中央电视台中学生频道、中央数字书画频道、中国语言文字报等国家、省、市媒体纷纷报道了三十八中的办学成绩。

　　点点墨韵展才情，缕缕墨香溢心间。三十八中的师生在书法艺术的熏陶下，逐渐达到了动笔有情、情中书写的良好写字境界，有效提高了师生的综合素养。在今后的征程中，我校全体师生将继续携手共进，继续弘扬中华优秀文化，营造良好的书法环境和氛围，创建名副其实的“新优质学校”。(石家庄市第三十八中学解仲胥)

关键词：三十八中,28中,解仲胥,书法育人,书法